El área de la motivación es una de las más amplias y también más estudiadas en psicología. Las publicaciones sobre el tema se cuentan por miles y las teorías son también múltiples y diversas. Hay cuatro grupos principales de teorías, complementarias entre sí, que podrían explicar el estado motivacional del alumnado después de una evaluación con pobres resultados académicos: la indefensión aprendida, la teoría del “lugar de control”, la atribución causal y el efecto Pigmalión

 

 

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